III Jornada de Diversidad, en las fiestas de Aluche

 

Como ya nos avanzaban las familias de nuestro colegio organizadoras de la “I Jornada de Diversidad e Inclusión” del  CEIP LA LATINA … la próxima cita estaba muy cerca:

Sábado 3 de junio de 11.00 a 14.00h

Carpa cultural de las Fiestas de Aluche.

 Jornada de diversidad: autismo y déficit de atención.
Información de niños con Necesidades Educativas Especiales.

jornada 3 de junio

 

Madres y padres de niños con Necesidades Educativas Especiales explicando en primera  persona sus vivencias;  actividades de simulación y sensibilización sobre cómo puede percibir el entorno  un niño con autismo o trastorno de déficit de atención; trabajadoras sociales…
No podéis perderos la charla central sobre autismo de 12h a 12.30h.

Agradecemos  al AVA Aluche todas las facilidades prestadas a nuestras familias para hacer posible esta jornada.

Además de las actividades previstas se iniciará una campaña de recogida de firmas en apoyo de demandas muy concretas en defensa de los derechos de niños con Necesidades Educativas Especiales en la Comunidad de Madrid que se aprobó ayer en la asamblea General de nuestro AMPA.

Aquí os dejamos unos borradores:

POR QUÉ SON NECESARIAS ESTAS FIRMAS-3-1

Propuesta de texto para recogidad de firmas

Podéis firmar el sábado en la caseta cultural de las fiestas; en la caseta del AVA o más adelante en nuestro colegio.

Un saludo.

 

Charla sobre Iniciativa Legislativa para conseguir una Educación Inclusiva

AMPA CEIP LA LATINA convoca a toda nuestra Comunidad Educativa a una charla informativa en la biblioteca del colegio el martes 23 de mayo a las 16.20h. Duración aproximada 1h o 1.30h máximo.

¿Y para qué?

AMPA LA LATINA quiere someter a votación de sus socios en la próxima Asamblea de fin de curso  el consentimiento para prestar el apoyo de nuestra asociación a un proyecto legislativo en  marcha que pretende conseguir algo que en nuestro colegio es un objetivo prioritario, una Educación Inclusiva. Es la denominada:

INICIATIVA LEGISLATIVA de los  AYUNTAMIENTOS de Medidas Prioritarias para la PROMOCIÓN DE LA ESCOLARIZACIÓN INCLUSIVA en el ámbito de la Educación no Universitaria en la COMUNIDAD de MADRID”. (ILA)

Tanto el contenido de esta iniciativa como la identidad de las asociaciones que ya han prestado su apoyo, nos llevan a considerar el asunto como pertinente y dentro del ámbito de actuación de nuestro AMPA.

Previamente a la votación que se realice en asamblea estimamos necesario dar más información a nuestros socios sobre el contenido de esta iniciativa y por ello hemos invitado a Miguel Martín, una persona implicada activamente en el proyecto desde sus inicios que está siendo interlocutor habitual en asambleas y reuniones con asociaciones, partidos políticos o colaboradores individuales en la redacción de la ILA.

Contenido de la charla

Este proyecto legislativo está actualmente en una fase muy avanzada, el texto está ya cerrado y ya ha sido presentado ante la Asamblea de  la  Comunidad Autónoma de Madrid.

Aún así, el colectivo promotor de esta ILA continúa recabando apoyos con el fin de divulgar y concienciar de la situación actual de la escolarización de alumnos con cualquier tipo de necesidad en la Comunidad Autónoma de Madrid, situación que ha hecho necesario abordar una iniciativa de este tipo.

La finalidad de esta charla es:

– Informar sobre el contenido de la ILA

– Exponer los antecedentes que han llevado a elaborar la ILA en Madrid.

– Describir el desarrollo de todo este proceso para sensibilizar y poner en contacto a todas las personas o entidades que trabajan o desean trabajar en esta línea.

Invitar a socios de otras AMPAS del Distrito de Latina en Madrid, para que asistan a la charla si es de su interés, a los que rogamos cumplimenten este formulario de confirmación de asistencia :

 

Sobre la ILA DE MEDIDAS PRIORITARIAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA ESCOLARIZACIÓN INCLUSIVA EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA EN LA COMUNIDAD DE MADRID.

 Esta iniciativa persigue la inclusión en las aulas a través inicialmente de los procesos de escolarización.

Así, establece “el diseño de la oferta de plazas en los procesos de admisión de alumnos en los centros sostenidos con fondos públicos, que asegura el derecho a una educación de calidad para todo el alumnado, clarifica los criterios para establecer la oferta de plazas, evita activamente la segregación social y académica del alumnado, dispone una relación numérica alumno-profesor con criterios de equidad, garantiza recursos suficientes para la inclusión de alumnos con necesidades de apoyo ya sea por motivos económicos y sociales, además de los médicos o de otro tipo y promueve la transparencia en los procesos de escolarización”.

INFORMACIÓN ADICIONAL

 El proyecto parte de un colectivo de la zona sur de Madrid, de Fuenlabrada, y actualmente cuentan con 164 colectivos participantes, entre ellos AMPAS, Asociaciones de vecinos (AVA Aluche, entre otros), colectivos educativos FAPA GINER DE LOS RÍOS, …

 Tienen colgada toda la información que comparten y presentan en sus asambleas, así como el material de referencia con el que han trabajado el texto.

 


¿Queremos que todas las personas puedan convivir y aprender en la misma escuela? 

Precisamente así se titula la canción que servirá para visibilizar la iniciativa ciudadana por la escolarización inclusiva: "QUIERO". 💗

 

 

Apoya proyecto AMPAS en los presupuestos Participativos 2017

Comienza la fase de Apoyos y evaluación de proyectos

Del 11 al 25 de marzo los usuarios verificados de Decide Madrid pueden apoyar proyectos de gasto para toda la ciudad y para el distrito que elijan. Los proyectos más apoyados pasan a la votación final que se celebrará del 15 de mayo al 30 de junio.

REGÍSTRATE en Decide Madrid y APOYA

el proyecto presentado  por las AMPAS del Distrito La Latina:

MANTENIMIENTO , REFORMA Y REPARACIÓN DE EDIFICIOS DE COLEGIOS PÚBLICOS LATINA

Código proyecto de gasto: 2935

Los diecinueve Colegios Públicos de nuestro distrito después de muchos años de utilización, dejadez y parcheado, han llegado a tal deterioro, que hace necesaria una importante inversión y una apuesta por el mantenimiento responsable, que permita trabajar y convivir a toda la comunidad educativa de los centros, para que se permita desarrollar los proyectos que faciliten el trabajo, la convivencia y el desarrollo de la importantísima actividad educativa diaria que se lleva a cabo dentro de nuestras escuelas.

La eliminación y reparación de las múltiples deficiencias de las instalaciones y edificios de los Colegios Públicos de nuestro distrito redunda directamente en el bienestar, en la seguridad y   mejora de la calidad educativa de la población infantil de nuestro distrito La Latina y por tanto en el conjunto de nuestra sociedad presente y futura.

En la actualidad, dependiendo de cada uno de los  colegios, nos encontramos con todo tipo de problemas y necesidades que requieren del apoyo de las instituciones, asociaciones  y de todas las personas para solucionar este problema. Entre ellos nos encontramos con:
• Fachadas y tejados en mal estado.
•Aulas que no cuentan con ningún tipo de acondicionamiento para hacer frente al frio o al calor en las diferentes épocas del año. Solucionable con un buen aislamiento y equipos de calor o refrigeración que permitan mantener la temperatura adecuada dentro da las aulas, facilitando el trabajo, reduciendo costes innecesarios de energías, etc.   Se necesitan  calefacciones que funcionen, aires acondicionados, toldos en las ventanas, cortinas de aire, etc.
• Pavimentos de patios en mal estado, hasta el punto de representar riesgo para la seguridad del alumnado por grietas y superficies inadecuadas.
•Algunos colegios tienen ausencia absoluta de zonas de sombra, imprescindibles para alumnado más pequeño; casos de fotofobia y alergia al sol y necesarias para todos el alumnado de los centros. Solucionable con ÁRBOLES; lonas, toldos, pérgolas, etc. sin necesidad de construcción de nuevas infraestructuras.
•Los patios de algunos colegios son recintos completamente asfaltados, con ausencia absoluta de zonas de tierra, de árboles y de vegetación. Necesitamos la recuperación de franjas de tierra para plantas, huertos y árboles.
• Zonas que sirvan de punto de encuentro o exploración sin que sean instalaciones que solo promuevan la práctica del ejercicio físico, más allá de porterías de fútbol y o  canastas.
• Mobiliario urbano en los patios, unas veces inexistente y otras en desuso por su deterioro así como, columpios, bancos, papeleras, perchas, jardineras, huertos, areneros, etc.

Con la solución de estos problemas se pretende:
•Mejora de la calidad educativa, de seguridad y salubridad de los Colegios Públicos, que permita un desarrollo óptimo de las personas que trabajan en ellos, lo cual redundará no solo en el bienestar de la comunidad educativa, sino en el bienestar de la sociedad actual y futura.
•Dar a los patios la importancia que tienen como espacios formativos, lúdicos y de socialización de la Comunidad educativa. Mejorar para favorecer el juego y las relaciones así como para poder llevar a cabo proyectos por parte de sus comunidades educativas dentro y fuera del horario lectivo, tales como los huertos urbanos, escuelas deportivas, de ocio, etc.
•Ampliar y dar un mejor servicio Municipal, ya que en la actualidad muchos de estos Colegios Públicos participan en Escuelas Deportivas Municipales, en el Proyecto Municipal STAR, potenciar y apoyar el desarrollo asociativo de AMPAS, etc.
•En un futuro, conseguir la utilización fuera del horario escolar de estos espacios públicos por parte de toda la ciudadanía.

El presupuesto estimado para este proyecto en los diecinueve Centros Públicos del distrito, sería de unos 3.000.000 de Euros. Atendiendo preferentemente a aquellos centros de mayor urgencia, o necesidad.

REGÍSTRATE     y    APOYA

Del 11 al 25 de marzo

¡ Y DIFÚNDELO!

Preguntas frecuentes sobre los presupuestos participativos. Explicación detallada

 

https://decide.madrid.es/users/sign_up

https://decide.madrid.es/presupuestos/presupuestos-participativos-2017/proyecto/2935

9 DE MARZO: Huelga General Educativa

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública ha convocado Huelga en todos los sectores de la Comunidad Educativa para el próximo 9 de Marzo.

A la vez nos convocan a todos a una manifestación que tendrá lugar a las 18 h. y que hará el recorrido Neptuno-Sevilla.

La jornada gira en torno a tres reivindicaciones fundamentales:

-Por la reversión de los recortes

-Por la inversión en educación pública

-Por la derogación de la LOMCE

 

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Además  la Plataforma por la Escuela Pública de Latina, LatinaReVerde, convoca una concentración a las 12 h. en el intercambiador de Aluche.

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La Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado “Francisco Giner de los Ríos” apoya  la jornada de huelga  y suscribe el comunicado de CEAPA al que podéis acceder en el siguiente enlace:

 

manifiesto CEAampalalatina.files.wordpress.com/…/manifiesto-ceapa-huelga-9-marzo.pdfPA huelga 9 marzo

8 de MARZO DIA DE LA MUJER

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Empecemos con un  poco de historia: El Día Internacional de la Mujer Trabajadora, también llamado Día Internacional de la Mujer, conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona. Se celebra el día 8 de marzo y es fiesta nacional en algunos países.

La primera celebración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora tuvo lugar el 19 de marzo de 1911 en Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza, y su conmemoración se ha venido extendiendo a numerosos países.

En 1972 la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró 1975 Año Internacional de la Mujer  y en 1977  invitó a todos los Estados a declarar, conforme a sus tradiciones históricas y costumbres nacionales, un día como Día Internacional por los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional.

En 1910, en la II Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas reunida en Copenhague, se reiteró la demanda de sufragio universal para todas las mujeres y, a propuesta de Clara Zetkin, se proclamó el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer Trabajadora, fue respaldada unánimemente por la conferencia a la que asistían más de 100 mujeres procedentes de 17 países. El objetivo era promover la igualdad de derechos, incluyendo el sufragio para las mujeres.  Otras pioneras en la reivindicación de los derechos de las mujeres son Rosa Luxemburgo, Aleksandra Kolontái, Nadezhda Krúpskaya

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En España, el ocho de marzo de 1910 tiene también una significación especial, pues a partir de ese día la mujer pudo acceder a la Enseñanza Superior en igualdad de condiciones que el hombre, cuando se aprobó una real orden que autorizó “por igual la matrícula de alumnos y alumnas”.

                                                       Ya metidos en este ámbito de la enseñanza quiero felicitar y dar la Maria Renedo Ampa 20170308_101839enhorabuena a todas las profesoras, monitoras y trabajadoras del colegio en este día especial. Y también dar las gracias a sus compañeros profesores y trabajadores del centro por apoyarlas y acompañarlas en la importante misión de educar a nuestr@s niñ@s en la igualdad, porque me consta que es una labor que desempeñan a lo largo de todo el año. Es un orgullo pertenecer a una comunidad educativa en la que priman los valores humanos y éticos, y una vez más nuestro cole y su equipo han estado a la altura de esos valores recibiéndonos hoy con un mural conmemorativo de esta fecha tan especial, y también reivindicativo de una lacra que afecta a nuestra sociedad y a nuestro entorno como es la violencia de género.

A lo largo del día ese mural se irá llenando con nuestras manos en señal de apoyo a las víctimas de este problema que nos incumbe a todos.

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¡¡¡ QUE NO FALTE LA TUYA !!! 

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Presupuestos participativos en Distrito Latina

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Queridas familias,

Os informamos de que ya se han puesto en marcha los “Presupuestos participativos 2017″ en Madrid y en nuestro Distrito, para ejecutar en el año 2018.

El año pasado, a través de esta herramienta y gracias a las propuestas y votaciones de los vecinos de nuestro distrito se consiguió que en los Presupuestos del Ayuntamiento de Madrid se incluyera como proyecto “Mejorar los patios de los colegios públicos del distrito La Latina”, destinando a ello 1.200.000 €.

Una vez aprobado este proyecto, desde este AMPA se elaboró un dossier con propuestas para acometer  en el patio de nuestro colegio y, con el visto bueno del equipo directivo, lo remitimos a los técnicos del Ayuntamiento que serán los que en última instancia valoren las necesidad y viabilidad de nuestras propuestas, sopesándolas con las de todos los colegios públicos del distrito.

Esperamos que este verano (2017) podamos ver los frutos de esta iniciativa ciudadana y comiencen los trabajos en los patios.

Dada la repercusión directa que puede tener en nuestro ámbito de actuación la presentación de propuestas para los “presupuestos participativos 2017” consideramos de interés difundir el inicio del proceso e incorporarlo a nuestra agenda de trabajo. Instamos a las personas interesadas en participar en este proceso a crear una Comisión de trabajo en el colegio y en su caso nombrar  un representante de nuestra asociación. Para ello contactar con nosotros antes del lunes 13 de febrero, por mail ampalalatinamad@gmail.com o en persona este jueves en nuestro local.

Este proceso tiene como objetivo decidir el destino de 100 millones de Euros dentro de los presupuestos generales del Ayuntamiento durante el año 2018 (un 66% más que en el año anterior). Esta cantidad se dividirá en dos partes: 70 millones de euros (70%) que se destinarán a proyectos localizados en los distritos, y 30 millones de euros (30%) destinados a proyectos para toda la ciudad de Madrid.

Las fases del proceso son las siguientes:

·        Presentación de proyectos: 18 enero – 6 marzo.

·        Apoyo de proyectos: 11 marzo – 25 marzo.

·        Evaluación de proyectos: 26 marzo – 14 mayo.

·        Votación final: 15 mayo-30 junio.

El próximo lunes 13 de febrero, a las 18:00 horas, en el Salón de Actos del Centro Cultural José Luis Sampedro (c/ Castroserna núm. 4), va a constituirse la asamblea para facilitar la participación de las personas que lo deseen en la elaboración de los presupuestos del próximo año.

En el siguiente enlace encontraréis toda la información necesaria para comprender en qué consiste este proceso: https://decide.madrid.es/participatory_budget

Un saludo
La Junta Directiva del AMPA CEIP LA LATINA