Baby Einstein NO ES EDUCATIVO

Seguro que en la oficina, en el cole, en la guarde, un amigo… alguien en algún momento de vuestra crianza os ha ofrecido algún CD o DVD de Baby Einstein. “Desarrollan la inteligencia de los bebés”, “fomentan la estimulación temprana”, “les ayuda a comprender mejor el mundo que les rodea”, “sientan las bases para un mayor desarrollo intelectual en el futuro”, e incontables alabanzas por el estilo. Vamos, que no entiendes cómo el pediatra no te lo comentó cuando tu retoño pasó la revisión de los cuatro meses.

Te quedas perplejo pero actúas rápido; consigues como sea el Baby Einstein de marras y se lo enchufas a tu querido hijo. Que no se diga

ESCUELA DE MADRES Y PADRES

El viernes se celebró la tercera sesión de la Escuela de Padres y Madres de nuestro colegio. A la clase-charla-debate, asistieron entorno a 15 personas, que participaron activamente en los temas propuestos y moderados por la coordinadora de la escuela. Esta presentó el libro “ Padres liberados, hijos liberados“; Autores: Adele Faber y Elaine Mazlish Ediciones Medici 2003

En la sesión se trató el tema de la Comunicación y el establecimiento de límites-normas; se debatió sobre la importancia de establecer los límites y se plantearón las siguientes formas de establecerlos: indiferencia, amor, cariño, comprender los sentimientos de nuestros/as hijos e hijas, ponerles nombres a los sentimientos, castigos, buscar soluciones, describir situaciones…

nos vemos el próximo viernes en la escuela

Escuela de Madres (y Padres)

Bueno, ya que nadie se decide voy a ser yo el que ponga unas líneas sobre la celebración de la Escuela de Padres (y Madres) en nuestro cole. Y me vais a permitir que no me centre en los contenidos de las dos sesiones realizadas, sino en otros aspectos que personalmente considero también importantes.

Lo primero que nos ha llamado la atención es

Escuela de padres y Madres 2008/09

Os remitimos esta información  por si alguno de nuestros peques ha olvidado o extraviado la circular que les han dado en el colegio.

La Escuela de Padres tendrá lugar todos los viernes desde el 6 de Febrero  y hasta el 27 de Marzo. El horario será,de 16 a 18h en el local del AMPA.

Aún queda alguna plaza libre por si os queréis animar. Solo teneis que rellenar una ficha que estamos seguras os podrán proporcionar en el Ampa, si no habeis recibido la circular.

Así mismo la Junta Municipal también ha concedido los Talleres Lúdicos de Educación en Valores para que puedan asistir los alumnos cuyos padres estén inscritos en el curso.

Ante cualquier duda pasaros los miércoles por el local del AMPA y os atenderán gustosos.

Lo aprendí de ti

Durante el año pasado el impactante vídeo Children see, Children do llenó los blogs y páginas personales de medio mundo. Nos hizo reflexionar sobre el poder del aprendizaje vicario, acerca de cómo los niños y niñas aprenden observando la conducta de sus mayores, de manera natural e inconsciente.

Pero lejos de la lectura dramática que ofrece el vídeo,  nuestros pequeños también aprenden de nuestras conductas positivas. El modo en que nos relacionemos con otros adultos, determinará el tipo de relación que ellos establezcan con otras personas. La forma en que tratemos a niños y ancianos, marcará su forma de actuar. La confianza o desconfianza que mostremos hacia los demás, la aceptación, miedo, rechazo, empatía hacia la gente en general, hacia nuestros amigos, hacia nuestros vecinos, hacia los extraños, los diferentes, también es una fuente inestimable de aprendizaje para ellos. Somos su referente principal y más inmediato en sus primeros ensayos de interacción social.

Dibujo de Patricia Metola en su blog ...tipika

Hoy, durante la merienda, he preguntado a mis hijas si

Universidad de Padres (on line)

Por si no conocíais esta iniciativa, os presento la Universidad de Padres (on line)

Es un proyecto pedagógico dirigido por José Antonio Marina para colaborar con los padres durante todo el proceso educativo de sus hijos.

Conozco a algunos padres y madres que han participado en la primera convocatoria y están muy satisfechos.

Si os interesa, ya está abierto el periodo de reserva para la segunda convocatoria. ¡Tenéis de plazo hasta el 31 de diciembre para hacer la inscripción!

Podéis hacer clic en la imagen para acceder a la página principal de la Universidad de Padres

Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

20 de noviembre, día mundial de la infancia

Estos días, si te das una vuelta por internet verás que un montón de gente ha publicado artículos estupendos para promocionar este día y para denunciar las situaciones de injusticia a las que viven sometidos muchos niños y niñas.

De todos los artículos que he leído he pensado enlazar uno aquí que nos puede servir para los 365 días del año:

ESTIMULAR EN LUGAR DE ELOGIAR

Cuando elogiamos es como si ofreciéramos un premio. Un premio que exige:
a) compromiso: “Si te portas como a mí me gusta te diré que lo has hecho muy bien“
b) competencia: Te diré que “eres una campeona” o que “lo has hecho muy bien” sólo cuando ganes o seas mejor que el resto.

Estimular no fomenta la competición ni exige un compromiso.
Se centra en mostrar a nuestra hija o a nuestro hijo que nos interesa lo que hace y que nos alegramos cuando les vemos disfrutando y aprendiendo con lo que hacen. Resaltamos su esfuerzo, su progreso, agradeciendo, cuando sea el caso, su contribución al bienestar de quienes le rodean. No nos interesa compararle con otras personas, sino ayudarle a aceptarse como es y a ser capaz de enfrentarse a tareas difíciles.

A continuación, un listado que nos puede ayudar a enviar correctamente mensajes de estimulación.
Frases que demuestran aceptación:
“Me gusta la manera que haces eso”
“Me gusta como has enfrentado el problema”
“Me alegra que te guste aprender”

Educar para la Igualdad

“Igualdad de derechos, de oportunidades, sin discriminación, y respetando las diferencias”. Esta fue una de las frases que más se repitio en la sesión del pasado martes, 18 de noviembre, sobre Educación para la Igualdad y Prevención de Violencia de Género

Y a propósito de la coeducación, quiero proponeros que veáis este magnífico vídeo. Sirenito. Un corto de Proyecta Films, dirigido y producido por Marisa Crespo y Moisés Romera,  que ha sido seleccionado o finalista en más de 100 festivales y galardonado en diez ocasiones.

El corto narra la historia de Saúl, un niño de cinco años que vive apaciblemente su vida hasta que decide vestirse de Sirenito para la fiesta de disfraces de su colegio. Esther, su madre, empieza a preocuparse, especulando sobre la futura tendencia sexual de su hijo…

Educar Para Ser Felices

Cuántas veces he oído a la profesora de mi hija decir: Lo más importante es que sean felices. Y me consta que en nuestro cole es un objetivo a lograr para muchas profes, especialmente durante la Etapa de Educación Infantil.

Wayne W. Dyer, en su libro La felicidad de nuestros hijos, cuyo título original es What do you really want for your children?, formula esta misma pregunta en su primer capítulo ¿Qué deseas por encima de todo para tus hijos? Las respuestas, dice el autor, son similares a las siguientes:

• Quiero que mis hijos sean felices y estén libres de manías.
• Quiero que sepan cómo disfrutar de la vida y apreciar cada día como un milagro.
• Quiero que se sientan satisfechos e importantes como personas, hagan lo que hagan.
• Quiero que tengan sentimientos positivos sobre sí mismos y sobre la vida.
• Quiero que crezcan sabiendo cómo evitar que los problemas inevitables los derroten.
• Quiero que no se sientan deprimidos e insignificantes.
• Quiero que no se conviertan en neuróticos.
• Quiero que tengan un arraigado sentido de la paz interior , que los sustentará en épocas difíciles.
• Quiero que le den valor a l ahora: que disfruten de este viaje por la vida sin preguntarse demasiado a dónde los conduce.
• Quiero que sepan que son artífices de su vida, que tienen el poder de elegir y cambiar su existencia.
• Quiero que sean sensibles, responsables y respetuosos con la naturaleza y la humanidad.
• Quiero que descubran y ejerciten sus capacidades, se sientan satisfechos y tengan el estímulo de un propósito en la vida.
• Quiero que se sientan queridos y sean afectuosos.
• Quiero que encuentren las oportunidades que encierran las inevitables experiencias dolorosas de la vida.
• Quiero que gocen de buena salud, tanto física como mental.

Pero, ¿es posible encontrar maestros, educadores, padres, madres, que además de enseñar que la vida tiene un gran valor, que hay que buscar la felicidad, hagan de la expresión emocional, la empatía, el respeto a sí mismos y a los demás, el trabajo en equipo,..  sus objetivos prioritarios?

Hoy he visto, en Internet en el Aula, gracias a Pedro Villarrubia, estos maravillosos vídeos que corresponden a un documental emitido por Televisió de Catalunya (Canal 33) en 2005. Bajo el título Pensant en els altres (Pensando en los demás), muestra cómo son las clases del profesor Toshiro Kanamori en una escuela pública de Japón.

El documental fue grabado durante todo un curso escolar por la televisión pública de Japón NHK con el título CHILDREN – Full of Life: Learning to Care [NIÑOS- Llenos de vida: Aprendiendo a Cuidar(se)] y ha recibido varios premios.

Esta es la primera parte. El documental completo lo podéis ver en Youtube:

Pensant en els altres 1
Pensant en els altres 2
Pensant en els altres 3
Pensant en els altres 4
Pensant en els altres 5
Pensant en els altres 6

Actualización (9 diciembre 2008): Para todos los que me habéis pedido los vídeos traducidos. Aquí os dejo un enlace a un blog amigo, El mundo de Armandilio, que se ha tomado la molestia de subtitular los vídeos al castellano.

Escuela de Padres y Madres – Se acabó

Lo primero que debo hacer es pedir disculpas por la “desconexión” temporal que he tenido respecto a la información sobre la Escuela de Padres y Madres. Con este mensaje espero resumir lo que han dado de sí las 7 semanas de curso.

Las últimas sesiones han seguido la tónica de las anteriores. Altísima participación, debates muy interesantes… ¿fue sensación mía o en el fondo nos daba a todos pena que acabaran las sesiones?

Al finalizar, después de rellenar un cuestionario resumen para la Administración, los chicos nos deleitaron con una canción y nos repartieron unos diplomas muy chulos, coloreados por ellos, en los que se resumía perfectamente lo que hacemos en la Escuela: ser capaz de abrirse, de expresar opiniones, de atreverse a pensar cómo educamos a nuestros hijos y de descubrir otras posibilidades gracias a las experiencias de los compañeros del curso.

Quería agradecer, finalmente, a Laura su dedicación, el habernos permitido dialogar aunque nos saltáramos el guión de todas las sesiones, y su paciencia para con nuestras peroratas, que seguro que más de una vez la habrán “descolocado”. A Claudia el entusiasmo con el que acudía a la cita con nuestros hijos, haciendo que disfrutaran muchísimo de las tardes de los viernes. Mis hijos lo consideraban “una actividad” y estaban como locos por reunirse con ella y sus amiguitos para pasar un gran rato. Y por último, y no menos importante, a mis compañeras y compañero del curso, por todo lo que habéis aportado y hacerlo tan interesante, ameno e instructivo. Muchas gracias.

A pesar de ser “tripitidor” creo que me apuntaré a la Escuela el año que viene. Ser padre es una actividad que requiere formación continua, ¿no? Hasta la próxima.

El Cerebro del Bebé

Entrevista completa a Sue Gerhardt en el programa REDES (27/10/07)

La mejor manera de abordar las enfermedades mentales, incluso la delincuencia y la violencia en nuestra sociedad, es ocuparnos de los bebés. Durante los primeros dos años, y también el período en el útero, se desarrollan muchos sistemas importantísimos en el cerebro, especialmente los que utilizamos para gestionar nuestra vida emocional, como la respuesta al estrés, por ejemplo. La primera infancia es, en realidad, la base de la salud mental.

Ilustración de Patricia Metola, de su blog …tipika

Sue Gerhardt ha dedicado toda su vida profesional al estudio de los bebés: a la influencia del afecto en el desarrollo emocional de los más pequeños y a sus efectos en la vida adulta. Considerada una de las mayores expertas mundiales en su campo, en esta entrevista nos habla de la importancia del amor como modulador de cambios cerebrales en los bebés.

Sue Gerhardt es autora de Why Love Matters: How Affection Shapes a Baby’s Brain

El vídeo ofrece además un reportaje sobre la conducta de crianza en las distintas especies animales. Y concluye con las opiniones de Marta Bertrán, Antropóloga de la Universidad Autónoma de Barcelona, experta en antropología de la crianza.

Escuela de Padres y Madres: 4ª Sesión

Con algo de retraso os comento los temas tratados en la última sesión de nuestra Escuela de Padres y Madres.

Laura tenía preparado el tema del acoso infantil, la violencia en aulas… El caso es que gracias al clima de libertad que tienen nuestras reuniones, estuvimos hablando casi una hora sobre nutrición infantil. Lo curioso del caso es que éste asunto lo suprimimos del programa, y al final… le dedicamos un buen rato.

Escuchar a los Niños

La revista catalana “Toc-Toc” han publicado este artículo de la psicoterapeuta argentina Laura Gutman que merece la pena leer. Gracias a Gloria Portals por dedicar una parte de su valioso tiempo (robado al sueño, que no a sus hijos) en su traducción del catalán.

Autora: Laura Gutman
Fuente: Revista Toc-Toc, nº 16 – febrero 2008

El problema de los niños “caprichosos”, que “no tienen límites” o que “se portan mal” es un problema falso. En realidad necesitamos abordar la discapacidad que tenemos los adultos para comunicarnos con los niños. Por eso necesitamos escucharlos, reconocer nuestras propias necesidades y las de ellos, y comunicarnos verbalmente legitimando lo que nos pasa. Entonces tendremos que buscar acuerdos entre el deseo de uno y el deseo del otro, buscando creativamente una manera de respetarnos.

Escuela de Madres (y Padres) – 3ª sesión

Pues aquí seguimos, contando un pequeño resumen de nuestra reunión semanal. Tuvimos la grata asistencia de Yolanda,  famosa blogera de nuestro Ampa La Latina, con lo que seguimos creciendo en número (la calidad se nos sobreentiende, jajaja). Empezamos comentando algunas cosas que se nos habían quedado en el tintero de la sesión anterior (La Comunicación) y pasamos a abordar el tema del día. Nos tocaba lidiar con uno de los asuntos más serios que existen: el juego.

¿Tienes Madera de “Homeschooler”?

 Fuente: http://www.criarconelcorazon.org

¿Sabes que eres una madre homeschooler cuando …?

• Tu hijo/a se hace daño en el labio y sangra y después de comprobar que está bien buscas un trozo de cinta adhesiva para coger algo de sangre y mirarla bajo el microscopio.
• Encuentras animales muertos y piensas en guardarlos para diseccionarlos más tarde.
• Tus hijos/as nunca jamás abandonan la época del “¿por qué?”
• Miras todas las habitaciones de tu casa intentado imaginar cómo hacer para que quepa una estantería más.

Escuela de Padres – 1ª y 2ª sesión

  Aunque he fallado a mi primera cita semanal (autoimpuesta) , desde este blog voy a tratar de informaros de lo que acontece en la Escuela de Padres y Madres del CEIP La Latina. De ésta manera pasaré “a limpio” lo que hemos hablado y, de paso, puede ser útil para los que no habéis asistido. Porque el grupo está abierto, y no hay problemas en que alguno de vosotros se incorpore ahora al curso. Cuantos más seamos más enriquecedor será.

El pasado viernes 25 de Enero conocimos a Laura (la encargada de coordinar las sesiones) y a Laura (la que se encarga de que nuestros hijos pasen un buen rato mientras sus papás van al cole) Una vez reunidos en el cuarto del AMPA recibimos la documentación y el programa para las 7 semanas. Entre todos cambiamos, añadimos y eliminamos temas de nuestro interés para así ceñirnos a nuestras inquietudes como padres.

Jueces que Educan a Padres

Desde hace meses recibo ocasionalmente en mi correo mensajes de diferentes personas, amigos que bien me quieren, con enlaces al vídeo de la popular intervención de Emilio Calatayud, Juez de Menores de Granada, en la V Tertulia del Consejo Escolar de La Comunidad de Madrid: “Familia y Escuela ante la Prevención de Conductas de Riesgo“

Mi decepción ante los mensajes recibidos es proporcional al, cada vez mayor, entusiasmo y exaltación de mis bienintencionados remitentes.

No quiero decir con esto que el juez Calatayud no diga, en ocasiones, verdades como puños, no. Pero que se le escapen, también, barbaridades como puños, desmerece buena parte de su discurso.

Comienza la Escuela de Padres y Madres

Éste viernes comienza la Escuela de Padres y Madres en nuestro cole. Es una gran oportunidad que se nos brinda para compartir experiencias, inquietudes y todo tipo de cuestiones relacionadas con nuestro mayor tesoro: nuestros hijos.

La experiencia siempre es enriquecedora. Nunca dejas de aprender y conocer nuevos puntos de vista que nos pueden ayudar en nuestra relación con los niños. Como ya he comentado en alguna ocasión, es un momento perfecto para parar, tomar aire y desde una cierta perspectiva poder analizar que hacemos y cómo lo hacemos en nuestro papel de educadores. Estas paradas creo que son necesarias ya que el día a día puede ser lo suficientemente absorbente como para no pararse a reflexionar sobre si lo que hacemos es lo correcto, o si lo podríamos hacer mejor.

Además este año contamos con el privilegio de que nuestros hijos, si queremos, estarán perfectamente atendidos en el colegio mientras nosotros “vamos a clase”, con lo que no hay excusas por el tema de los “canguros”

Incluso existe la posibilidad de apuntarse simplemente yendo a una de las sesiones. Si no hiciste la solicitud en su momento no te preocupes. Acude el viernes a partir de las 16:00h (a la hora que puedas) y serás recibido como uno más sin problemas, trámites burocráticos y demás zarandajas.

Así que no lo dudéis. Es una inversión que a buen seguro os será útil, además de pasar un rato agradable. Anímate y ven con nosotros.

Prioricemos en la Educación de los Hijos

Ir a la canció de Luis M. Pescetti Gracias

De mayores, ¿cómo nos gustaría que fueran nuestros hijos? ¿Ricos y famosos? Aunque ricos hay pocos, y no siempre son felices. Eso, eso es lo importante, que sean felices.

Claro que, bien pensado, con la felicidad no basta. Hay quien es feliz robando y matando, hay quien es feliz a costa de los demás… Realmente, esto del futuro de los hijos es algo que no se puede decidir a la ligera. Habrá que reflexionar. ¿Cómo queremos que sea nuestro hijo?