La Región de Murcia no entrará en el Programa Escuela 2.0 al decidir la Comunidad no firmar el convenio con el Ministerio, dice el PSOE y mucho nos tememos que después harán lo mismo Valencia y Madrid. Así que los ordenadores portátiles, las pizarras digitales y todo el mundo de internet tardará un poquito más en formar parte real de nuestras aulas.
Os dejo un enlace con el ariculo original: http://bit.ly/44dhmP
Esta foto es de un cole de Galica en el que ya cuentan con los ordenadores.
Una presentación en Power Point y una petición:
Si encontráis algún error nos gustaría que nos lo comunicaseis.
Habrá premio en metálico: chinchetas, clips, sacapuntas, … (otra vez la crisis).
… Creo que la educación en la Comunidad de Madrid está cada vez más en manos de “liberales sin complejos”. Cosa que, por cierto, no ocurre de manera tan radical fuera de aquí. En muchas Comunidades gobernadas por el PP se mantiene un discurso educativo con un alto sentido social. Para los “liberales sin complejos” la desigualdad no sólo es algo natural sino que es socialmente conveniente y hay que fomentarla. Los privilegios están justificados y son los que impulsan el progreso; sin ellos se pierde el sentido de superación. Competir es eficiente. Ganar a otro es siempre un mérito. La generosidad, la fraternidad y la concordia hay que evitarlas porque (más…)
Por eso de compartir os dejo un mensaje que me acaba de enviar un amigo. Me identifico plenamente con lo que dice.
Yolanda
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Seguro que en la oficina, en el cole, en la guarde, un amigo… alguien en algún momento de vuestra crianza os ha ofrecido algún CD o DVD de Baby Einstein. “Desarrollan la inteligencia de los bebés”, “fomentan la estimulación temprana”, “les ayuda a comprender mejor el mundo que les rodea”, “sientan las bases para un mayor desarrollo intelectual en el futuro”, e incontables alabanzas por el estilo. Vamos, que no entiendes cómo el pediatra no te lo comentó cuando tu retoño pasó la revisión de los cuatro meses.
Te quedas perplejo pero actúas rápido; consigues como sea el Baby Einstein de marras y se lo enchufas a tu querido hijo. Que no se diga (más…)
Por si todavía queda alguien con interés por este tema tan de moda os dejo este enlace:
Pediatra de cabecera: ¿Catarro o gripe?
Sabemos que en el cole ha habido niños y niñas con fiebre, con mocos, con tos, con gripe, con “de todo un poco”. UnXs lo han superado antes que otrXs pero más o menos, todo ha ido como ocurre siempre. Os dejamos nuestros mejores deseos para que, aquellos niños y niñas, (también sus papás y mamás -que lo están pasando algo peor) que hayan estado o estén malitXs, lo vayan superando sin mucho malestar físico.
Foto vista en: http://maromanster.wordpress.com
Hoy he recogido los libros que dejé encargados. Más de 300 euros -147 + 160 ; Y todavía no los tengo todos. Estos libros les van a durar un solo curso.
Si es una forma de mantener puestos de trabajo, lo entiendo y lo puedo hasta aceptar, de momento . Mucha gente perdería su empleo si no vendiera libros de texto la tienda de la esquina. Pero supongo que (más…)
John Stuart Mill, filósofo y economista británico, publicó en 1859, un ensayo apasionado y apasionante titulado Sobre la libertad (es posible leer el texto completo en inglés, en la dirección electrónica siguiente http://etext.library.adelaide.edu.au/m/mill/john_stuart/m645o/). En él advierte que la presión de la sociedad sobre los individuos -continua, inmisericorde, dirigida hacia las más mínimas desviaciones de la norma- a menudo se hace más intolerable que el despotismo de un gobierno tiránico.
LA PRESIÓN SOCIAL
Pero más vale que transcriba las palabras de Mill, pues él lo dice mejor que yo:
Hay una característica de la orientación actual de la opinión pública, especialmente calculada para hacerla intolerante con cualquier demostración marcada de individualidad. Los seres humanos medios no solo son moderados en intelecto sino también en inclinaciones: no tienen aficiones o deseos lo bastante fuertes para inclinarles a hacer nada fuera de lo común y, por tanto, no comprenden a quienes sí los tienen, y los clasifican junto a los salvajes e intemperantes, a los que están acostumbrados a mirar con desprecio.
Pues bien, además de este hecho general, solo tenemos que suponer que se pone en marcha un fuerte movimiento hacia la mejora moral, y las consecuencias son previsibles. En estos días se ha producido ese movimiento; mucho se ha hecho en el sentido de aumentar la regularidad de la conducta y disuadir de los excesos, y se extiende un sentido filantrópico para cuyo ejercicio no hay campo mejor abonado que la mejora moral y prudente del prójimo.
Estas tendencias de los tiempos hacen que el público esté mejor dispuesto que en épocas pasadas a prescribir reglas generales de conducta y se aplique a conseguir que todo el mundo se ajuste a la norma aprobada. Y esta norma, expresa o tácita, es no desear nada interesante. Su ideal de carácter es la ausencia de cualquier carácter marcado, atrofiado por comprensión, como los pies de las mujeres chinas, cada parte de la naturaleza humana que destaque de forma prominente y tienda a hacer a la persona marcadamente distinta del común de las gentes.
LA “NORMALIDAD” MÉDICA
Siglo y medio después, ha aumentado la tendencia a controlar a los diferentes. La timidez no es sino la punta de lanza, uno de los primeros rasgos de carácter que la sociedad se propuso eliminar. Existen muchos otros, cada vez más. El Estado solo espera que obedezcamos las leyes y paguemos nuestros impuestos, pero la sociedad (respaldada la mayoría de las veces por educadores, psicólogos y médicos) exige mucho más, especialmente a nuestros niños.
Nuestros pequeños no deben llorar, ni ser malcriados, ni agresivos, ni retraídos, ni movidos, ni demasiado quietos, ni respondones, ni apocados, ni exigentes. No deben dedicar demasiado tiempo a una actividad, no deben rechazar el deporte, ni la piscina, ni la lectura, ni ningún alimento. Deben tener hábitos y rutinas (pero hay de aquel que se habitúe a una cosa “distinta”, del que se despierte habitualmente por la noche o se duerma en brazos). Deben llevarse bien con todos y no formar grupitos de pocos amigos íntimos. Deben hacer los deberes con diligencia, pero tampoco ser “empollones”.
La justificación ya no es, como en tiempos de Mill, “moral” sino “médica”; los que tienen un rasgo de carácter distinto de la media tienen ahora un problema psicológico o de conducta. Las madres, preocupadas quieren saber si sus hijos son normales: “¿Es normal que se chupe los puñitos?”, “¿Es normal que tenga miedo?”, “¿Es normal que se despierte?”. Pero que nadie piense que siendo absolutamente normal, escapará a las críticas. Entonces, le echarán en cara que “no tiene personalidad”.
Hoy una mamá ha reenviado este mensaje que quiero compartir. No todo lo que llega al correo está vacío de contenido así que os quiero animar a compartirlo como ya hizo hace unos días Isabel con el “Bosque Tallado”.
Ballenas o Sirenas ???
> Es una interpretación muy femenina ( que no feminista )
> Hace unos días, en una ciudad de Francia, un cartel, con una joven espectacular, en el escaparate de un gimnasio, decía:
‘ESTE VERANO ¿QUIERES SER SIRENA O BALLENA?’
Dicen que una mujer joven-madura, cuyas características físicas no han trascendido, respondió a la pregunta publicitaria en estos términos:
> Estimados Srs :
Las ballenas están siempre rodeadas de amigos (delfines, leones marinos, humanos curiosos). Tienen una vida sexual muy activa, se embarazan y tienen ballenitas de lo más tiernas a las que amamantan. Se lo pasan bomba con los delfines poniéndose moradas de camarones. Juegan y nadan surcando los mares, conociendo lugares tan maravillosos como La Patagonia, el mar de Barens o los arrecifes de Coral de la Polinesia. Las ballenas cantan muy bien y hasta graban CD’s. Son impresionantes y casi no tienen más depredador que los humanos. Son queridas, defendidas y admiradas por casi todo el mundo.
> Las sirenas no existen. Y si existieran harían colas en las consultas de los psicoanalistas argentinos porque tendrían un grave problema de personalidad ‘¿mujer o pescado?’ No tienen vida sexual porque matan a los hombres que se acercan a ellas, además por donde?. Así que tampoco tienen hijos. Son bonitas, es verdad, pero solitarias y tristes. Además ¿quien querría acercarse a una chica que huele a pescadería?.
Yo lo tengo claro, quiero ser ballena.
> PD : En esta época en que los medios de comunicación nos meten en la cabeza la idea de que solo las flacas son bellas, prefiero disfrutar de un helado con mis hijos, de una buena cena con un hombre que me haga vibrar, de un café con pastas con mis amigos. Con el tiempo ganamos peso porque al acumular tanta información en la cabeza, cuando ya no hay más sitio, se reparte por el resto del cuerpo, así que no estamos gordas, somos tremendamente cultas. Desde hoy cuando me vea el culo en el espejo pensaré, madre mía, lo lista que soy…….
Desde la FAPA (Federación de padres/madres) de Alcalá nos piden apoyo para exigir que no se construya en suelo público un colegio concertado (pagado con nuestros impuestos) dirigido por el ultraconservador OPUS DEI. Entre otras cosas sus colegios son famosos por impartir la enseñanza segregando a chicos y chicas en grupos diferentes. Vuestros comentarios son importantes a la hora de decidir si apoyamos o no este comunicado pero sobre todo el debate nos puede enriquecer mucho a la hora de valorar qué educación queremos tanto para nuestros hijos como para nuestras hijas. Bien cerca, junto a la Ciudad de la Imagen, construyeron el Monte Tabor, en condiciones similares y con dinero público.
COMUNICADO DE PRENSA
Desde la Coordinadora en Contra del Colegio del Opus Dei de Alcalá de Henares, queremos manifestar (más…)
Si no podemos evitar el poner la tele por lo menos podemos aprovechar una de sus posibilidades: verla en inglés. Sólo las que son muy antiguas no permiten seleccionar la versión original y ésta viene muchas veces en lengua inglesa. Además la Comunidad de Madrid está promocionando los coles bilingües con este método que bien podemos utilizar en La Latina. Os dejo un artículo que ha llegado a mi correo:
La Consejería de Educación y Telemadrid firman un acuerdo para fomentar el bilingüismo en los colegios de la región.
Los niños madrileños podrán ver, a lo largo del curso escolar, series de animación actuales en inglés y con subtítulos en este mismo idioma para que aprendan este idioma al mismo tiempo que se divierten. La segunda cadena de Telemadrid, La Otra, emitirá en horario compatible con el de los escolares – entre 17.30 y 18.00 horas – series de dibujos animados dirigidas a niños de entre 8 y 14 años como Xiaoling, La Máscara, Legión de Superhéroes, X-Men, Shaggy y Scooby y Vaca y Pollo.
La Comunidad de Madrid mantiene su compromiso de fomentar el bilingüismo en la educación de los escolares madrileños como factor de mejora de la calidad del sistema educativo y en este sentido la consejera de Educación, Lucía Figar, firmó ayer un convenio con Telemadrid por el que la cadena de televisión emitirá en versión original en inglés y subtituladas en inglés una selección de series de animación de la máxima (más…)
Laura H. de 3º A nos ha regalado gusanos de seda. Los hemos llevado a casa en una caja de cartón. Como tiene la tapa de plástico podemos verles mientras comen y descansan.
Hemos bajado a la calle y hemos recogido hojas de morera. En la calle Maqueda hay dos. No es fácil llegar a las hojas porque están altas pero ya vamos encontrando el método. !Es increible ver con qué ganas se las comen¡ Así nos explicamos lo rápido que están creciendo.
Como nunca antes hemos tenido gusanos no sabemos cómo van a ser los cambios. Nos hablan de lo grandes que se hacen, de las bolas de hilo en las que se encierran, de la llegada y corta vida de las mariposas, en fin, mucho por (más…)
Bueno, ya que nadie se decide voy a ser yo el que ponga unas líneas sobre la celebración de la Escuela de Padres (y Madres) en nuestro cole. Y me vais a permitir que no me centre en los contenidos de las dos sesiones realizadas, sino en otros aspectos que personalmente considero también importantes.
Lo primero que nos ha llamado la atención es (más…)
Hace unos dias me mandaron este link para que le hechara un vistazo. Lo cuelgo en la página para que lo veais y que cada cual pueda opinar a favor o en contra, porque para todo hay colores diferentes y también opiniones diferentes.
Espero que el video atraiga el debate para deleite de Yolanda.
Nos referimos a la ya clásica “función” de villancicos que nuestros hijos e hijas representan en el Salón de Actos del colegio para “regocijo” y “deleite” de los padres y madres asistentes que cámaras en mano, abarrotan el reducido espacio e “inmortalizan” como pueden estos brevísimos momentos de “gloria”, aunque algunos pequeños parecen no disfrutar mucho., presas del “miedo escénico” (Por cierto, esta afluencia masiva de padres ya la desearíamos también para las asambleas del AMPA o en forma de candidaturas al Consejo Escolar). Y digo “regocijo” porque no está tan claro que muchos (más…)
- …Porque no se puede jugar en el patio del colegio-instituto.
- ¡PERO ELLOS SÍ SE QUEDAN!
- Puedes jugar en “la urba” cuando lleguemos a casa.
- ¡NO! ¡YO QUIERO JUGAR CON MIS AMIGOS AQUÍ! ¡ESTÁN JUGANDO CON LOS GLOBOS QUE NOS HA REGALADO MÓNICA!
-¿Sabes, hija, por qué no se puede? Está prohibido.
- ¡PERO ELLOS SE QUEDAN!
- Sí. Nosotras, no. ¿Sabes por qué?
- Sí. Ya sé…
Esta es la conversación que mantuve el martes pasado con mi hija, mientras salíamos del colegio, entre llantos, lágrimas, mocos, gritos, sentadas en medio de la calle y desolación. Creo que no entendía nada y a mí me resultaba difícil explicarlo. Durante la cena, lo comenté con su padre.
-Creo que esta prohibición tácita, debería hacerse explícita. Con carteles. Para que lo entiendan las familias y las niñas y niños del colegio. Para vergüenza propia y ajena. Pero nadie se atreverá a tamaño disparate, supongo. Concluí.
Unos días antes, Save The Children, a propósito del Día Universal de los Derechos de la Infancia, publicó este vídeo en su portada.
Es posible que, algún día, cuando no temamos el accidente, la denuncia, la responsabilidad propia, la culpa ajena,… Cuando dejemos de pensar en un mundo por y para los adultos… Podamos devolver la ciudad a los niños.
“Igualdad de derechos, de oportunidades, sin discriminación, y respetando las diferencias”. Esta fue una de las frases que más se repitio en la sesión del pasado martes, 18 de noviembre, sobre Educación para la Igualdad y Prevención de Violencia de Género
Y a propósito de la coeducación, quiero proponeros que veáis este magnífico vídeo. Sirenito. Un corto de Proyecta Films, dirigido y producido por Marisa Crespo y Moisés Romera, que ha sido seleccionado o finalista en más de 100 festivales y galardonado en diez ocasiones.
El corto narra la historia de Saúl, un niño de cinco años que vive apaciblemente su vida hasta que decide vestirse de Sirenito para la fiesta de disfraces de su colegio. Esther, su madre, empieza a preocuparse, especulando sobre la futura tendencia sexual de su hijo…
El pasado sábado, 20 de septiembre se celebró el Día del Software Libre y hoy, gracias a Yolanda y a Pedro, he descubierto este magnífico vídeo de Richard Stallman en donde explica la importancia de utilizar software libre en educación.
¿Cómo? ¿Qué mañana empieza otra vez el cole? ¿Pero …? ¿Alguien sabe algo? ¿Habrá página web? ¿Habrá AMPA? ¿Habrá escuela de madres y padres? ¿Habrá extraescolares? ¿Recogerán los libros usados? ¿Habrá clases por las tardes en septiembre?
¿Habrá cumpleaños colectivos? ¿Hablaremos sobre jornada continua? ¿Habrá también Navidad con espíritu laico? ¿Habrá copias en CD de las actuaciones de fin de curso pasado? ¿Harán el curso de ordenadores para madres y padres? ¿Cómo podemos apuntarnos? Y … ¿De quién dependerá todo esto?
No tengo ni idea. Estoy absolutamente perdida y no sé si recordaré dónde queda el Cole de La Latina. Si me podéis ayudar estaré encantada.
Yolanda jb
Dicen que el día 21 de mayo los jueces van a ir a manifestarse ante la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid para apoyar la huelga de profesores, maestros y educadores infantiles contra la privatización de la Enseñanza pública. Los jueces, sí, y los secretarios judiciales, y las técnicas de la Administración pública. Dicen que también van a ir las estudiantes universitarias que están encerradas en protesta por la privatización de la universidad, y los profesionales de la sanidad, las periodistas, los libreros, las trabajadoras del metro, los que tienen contratos precarios en la empresa privada. Dicen que van a ir quienes trabajan en Seat y en Telefónica y en la construcción y en la distribución de alimentos, en empresas de informática y en medios de comunicación. Dicen que irán (más…)
